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學習印刷知識
學習印刷不僅需要學習行業(yè)內的專業(yè)知識,包括學習印刷的印前、印刷、后道各工序的知識點。
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動態(tài)圖形設計的發(fā)展
任何一種藝術形式都會經歷從產生、發(fā)展到成熟的過程。動態(tài)圖形;設計被認可成為一種設計形式僅僅只有幾十年的時間,被國內設計界所關注也只是最近十多年的事。盡管時間很短,但也同樣經過了一段孕育、產生和發(fā)展的過程。了解這個歷史過程的意義不僅僅在于知道一段歷史,更重要的是通過了解它的文化來源,知曉這種藝術形式的產生、發(fā)展和繁榮的原因和意義,可以理清它的發(fā)展脈絡,有助于我們更好地了解這種藝術的特點;同時理解它和其他藝術之間的聯系,把握這種藝術形式的未來發(fā)展方向,從而更好地學習和研究動態(tài)圖形設計信息交流是動態(tài)圖形設計最重要的功能之一。
同時也是人類信息交流方式與媒介發(fā)展的過程。動態(tài)圖形設計的產生、發(fā)展和繁榮與人類社會信息媒體發(fā)展水平之間存在著極其緊密的聯系。人類與群體性的動物都具有信息交流的能力,但是人和動物在信息發(fā)送與接收的過程中存在一個顯著區(qū)別,那就是動物之間通過聲音、動作進行信息發(fā)送與接收的過程是一個直接的過程,而人類除了使用語言、手勢等方式進行直接的信息傳遞外,還可以借助各種信息載體(媒介)進行各種形式的信息傳遞。因此我們在探尋動態(tài)圖的發(fā)展過程時,從信息交流方式和媒介的發(fā)展過程進行階段區(qū)分是適宜的研究切入角度。根據這一過程中信息交流的方式和媒介的不同,可以將動態(tài)圖形設計的發(fā)展歷程分為孕育期、萌芽期、發(fā)展期、繁榮期四個階段。
動態(tài)圖形設計的發(fā)展
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